La lectura y escritura comportan una maduración de la noción espacial derecha-izquierda, arriba-abajo y suponen un dominio implícito de las posiciones que permiten distinguir formas tan parecidas como las letras b-d, p-q, u-n...

Es conocido el hecho de que los niños disléxicos presentan algunas dificultades en sus percepciones visuales. En concreto con las figuras simétricas, tanto simetría derecha-izquierda y arriba-abajo. Siendo la primera la de mayor dificultad.

Estos ejercicios son el fruto de la experiencia y de una reflexión psicopedagógica. Están inspirados en los geoplanos matemáticos.