En este libro se ofrece una perspectiva sintetizada y actualizada sobre la educación de los alumnos más capaces. Se trata de un manual sencillo y práctico, de interés tanto para profesionales del área: psicólogos, psicopedagogos y orientadores, como para aquellos padres que puedan tener dudas respecto a la actuación con estos niños o que desean reunir un conocimiento más amplio sobre ellos.

A través de sus páginas se pretende plantear posibles respuestas a las necesidades especiales que estos niños presentan para así poder ofrecer el apoyo necesario a fin de que desarrollen sus capacidades y logren una buena adaptación afectiva y social.


Índice
Introducción.
I. Diez preguntas y respuestas sobre los niños con altas capacidades.
II. Que se entiende por alta capacidad. Descripción, tipos y principales modelos.
III. ¿tengo un niño superdotado?¿tengo un alumno superdotado? La identificación de las altas capacidades.
IV. ¿En qué es distinto y que problemas puede presentar? Los efectos negativos de la superdotación y su prevención.
V. ¿Qué se puede hacer desde el colegio? Estrategias de intervención en el ámbito educativo y orientaciones para profesores.
VI. ¿Qué pueden hacer los padres? Pautas de ayuda para la familia.
VII. ¿y si es niña... es igual? Diferencias de genero en la alta capacidad.
A modo de conclusión
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