ARCO es el nombre de un método de enseñanza autocorrectivo cuyas letras iniciales corresponden a: Aprende, Repite y Controla. Así mismo, es un juego didáctico, que se distingue ente los métodos educativos y didácticos existentes en el mercado mundial, por la simplicidad y sencillez en su manejo, su aplicación ilimitada en todas las materias y su efecto inmediato en el progreso de quien lo utiliza.
ARCO ofrece la posibilidad de trabajar de forma individual o en grupo indistintamente, teniendo en cuenta el grado de avance de cada niño. Aligera a educadores, padres de familia y maestros de la supervisión directa y constante en la enseñanza, y fomenta el deseo de aprender en el niño.
ARCO ofrece al niño la diversión de un juego, en combinación con el atractivo de poder autocorregir sus errores, aprendiendo así libre de presiones y motivado por su curiosidad natural y su deseo de saber más.
El manejo de este juego, es un ejercicio psicomotor que rehabilita la psicomotricidad fina coordinada a través de la percepción, trabajando el espacio en todas sus vertientes a través de ejercicios de pinzamiento y de la tipología plana.
El sistema ARCO consiste en libros con ejercicios y preguntas y un estuche que contiene fichas de control, utilizándose el mismo estuche para todos los libros. Existen dos tipos de estuche con 12 0 24 fichas y sus correspondientes libros de ejercicios con 12 0 24 preguntas.

¿Qué define el programa ARCO?

• Puede ser utilizado en forma individual o colectiva
• Promueve el interés del alumno para investigar
• Es autocorrectivo
• Es aplicable a cualquier grado del nivel básico, ya que existen cuestionarios tanto para edad preescolar como para alumnos de primaria
• No es posible la memorización de las soluciones , en la mayoría de los libros, por la diversidad de variantes que intervienen en cada cuestionario
• Favorece las habilidades motora, sensorial, visual y mental
• Estimula en el niño el pensamiento lógico y ordenado, capacidad y concentración mental.

¿Qué trabaja el programa ARCO?

Ejercicios gráficos-perceptivos, visoespaciales, orientación espacial, color, forma y tamaño, seriaciones, conjuntos, correspondencias, igualdades, relaciones y semejanzas.
Conceptos de lateralidad con uno mismo y con espejo, discriminación de letras y su diseño, símbolos gráficos-lectivos y conceptos para la prevención de la dislexia.
Progresión lingüística, vocabulario espontáneo, razonamiento básico y lecto-escritura.
Progresión matemática, comprensión del número y su relación con la cantidad, primera decena, clasificaciones y seriaciones múltiples, operaciones con figuras planas (topología), números decimales y otras operaciones